４月８日（木），新入生歓迎式のあと，理数科集会が行われました。全体の歓迎式はコロナ対策のため放送で実施しましたが，理数科３クラスだけですので密にならず，体育館で実施しました。

昨日の入学式の保護者席をそのまま使わせていただきました。十分間隔がとられ，当然全員マスク着用です。

理数科１～３年生１０７名が一堂に会しました。前に立っているのは新理数科主任のN先生です。

３年生代表歓迎の言葉。「課題研究頑張ってください。でもその土台としての勉強をおろそかにしないように。しっかり学んでください！」

２年生代表歓迎の言葉。２年生は２人で行いました。「課題研究をやりたくて理数科を希望した人もいると思います。楽しんで取り組んでください。そして困ったら先輩たちに聞いてください。理数科ならではの縦の繋がりも大事にして欲しいと思います。」

１年生代表あいさつ。「高校生活は楽しみですが，不安もあります。先輩方いろいろと教えてください。これからよろしくお願いします。」

みんな，素晴らしいあいさつでした。

後半は，物理･化学･生物･地学の４分野に分かれて，２･３年生が取り組んでいる研究を説明してもらいました。

３年生，生物カブトムシ班。

３年生，物理太陽炉班。

３年生，地学班。

２年生，化学班。

２年生，生物班。

２年生，地学班。

約１０分ずつ，３つの分野の説明を聞きました。

１年生の皆さん，どの分野が一番面白そうでしたか？夏くらいまでにまずは分野を選択し，２学期からはテーマを決めて実際に研究に取り組んでいくことになります。

学習や部活動と両立して頑張ってくださいね。

使わせていただいた椅子をみんなで片付けて終了しました。

３月５日（金）に霧島市役所にて研究成果の発表を行いました。

理数科２年生地学班は，霧島市役所よりボーリング資料をお借りして研究を行いました。そのお礼と報告を兼ねての研究成果発表でした。

霧島市危機管理監、学校教育課指導監、安心安全課、土木課、霧島ジオパーク推進課の皆様と，ボーリングを担当された業者の方々にもご参加いただき，研究発表に対して質疑やご意見をいただきました。

お忙しいところ多くの職員の方々にお集まりいただきました。

皆さん興味津々です。

いつもの大会より格段に緊張したようです。

研究の内容や方法について多くの質問をいただきました。

業者の方からも専門的なアドバイスをいただくことができました。

これからも地域の素材を研究対象として，霧島市役所やジオパーク，企業などと積極的に連携して研究を進めて参ります。

このような機会をいただきました市役所の皆様，ありがとうございました。

課題研究の世界大会（ISEF）の研修会が１月中に２回行われました。研修会は全６回です。

１月２４日（日），第１回研修会。本来は東京で行われる研修会も，今年はZOOMです。仕方ありません。

１回目の研修では，ISEF（アイセフ）とはどんな大会か，という説明がメインでした。体験談を発表してくれた大学２年生の方は，2017年のロサンゼルス大会に国分高校の先輩方と一緒に出場した方でした。

１月３０日（土），第２回研修会。テーマは英語での発表における注意点！ひたすら英語でした。オールイングリッシュです。全体をイントロ，メインボディー，コンクルージョンの３パートに分けて，それぞれの部分でどんなことを言えばいいのか，について会話形式でレクチャー。聞き取ることはできても，話すとなるとなかなか英語が出てきません。３人ともかなり苦労していました。

終了後，頑張った自分たちへのご褒美でしょうか。せっかくマスクを外して記念写真なのに顔が見えません…。

研修会はあと4回。卒業式までにあと１回，国分高校に在籍中はあと２回です。

英語での提出資料作成に加えて，英会話，頑張ってください！

１月３０日（土），霧島市役所別館で，霧島市の生物多様性に関する発表会と講演会が行われ，理数科１・２年生の生物系の３班が参加させていただきました。

まずは１年生の「カビゴケ」に関する研究発表。霧島市横川で見つけた，植物の葉っぱの上で生育する超小型のコケ，「カビゴケ」。見た目は葉っぱに生えたカビ…、においもカビみたいなんです。その生態をこれから徹底解明するけど，今ここまでわかりました，という発表でした。認知度の低いこのコケも，霧島市の生物多様性を語る上では重要です。

続いて２年生のカブトムシ班。カブトムシの亜種間雑種に関する研究。こちらは霧島市との関係は薄いのですが，雑種化が生物多様性の低下につながる、ということで参加。

会場の様子はこんな感じです。かなり多くの方が出席してくださっています。密を避けて間隔をあけて座っていただいています。手前は発表した国分高校生です。

続いて２年生のカワゴケ班。霧島市天降川におけるカワゴケソウの生育状況や生息地の保全活動の様子，県内各地におけるカワゴケミズメイガの採集の様子等を紹介しました。

カワゴケソウの保全活動等をご指導いただいた寺田先生から講評をいただきました。

後半は寺田先生による講義，「カワゴケソウが訴える」。カワゴケ班にとっては大いに勉強になる講演で，盛んにメモを取っていました。

霧島市の皆さんに生物多様性の重要性，霧島市の豊かな自然を知っていただくと同時に，国分高校の活動もお伝え出来たと思います。

発表の場を与えてくださった霧島市環境衛生課の皆さん，ありがとうございました。

１月２１日（木），今年から始まった「鹿児島県探究コンテスト」が鹿児島県庁で開催されました。１２月末までに４ページの研究論文を提出し，それをもとに１次審査が行われ，社会科学分野で３チーム，自然科学分野で３チームが最終審査に臨みました。国分高校からは理数科地学班と理数科生物班が自然科学分野の最終審査に残り，各班３名ずつが出場しました。つまり自然科学分野３チームのうちの２チームが国分高校ということです（もう一つは曽於高校）。

会場は県庁の１６階。普段なかなか来ないところです。皆さんの前でポスター発表という初めての形式で，生徒たちはちょっと戸惑っていました。

地学班は全体の５番目に発表。国分平野の活断層の研究です。落ち着いていい発表ができました。

生物班は最後の発表でした。カブトムシの亜種間雑種の研究。PCや標本も活用して，こちらもいい発表だったと思います。

社会科学分野も自然各学分野も，どこが最優秀をとってもおかしくないくらい素晴らしい研究発表でした。

表彰式。

自然科学分野，栄えある第１回最優秀賞は，「国分高校 地学班」でした！

カブトムシ班は優秀賞（２位タイ）。本人たちはとても悔しがっていました。

閉会後，１８階の展望台で，国分高校チームみんなでマスクを外して記念撮影。

出場者の皆さん，お疲れさまでした。

このような発表の場を作っていただいた関係者の皆様，ありがとうございました。

１月１９日（火），空も暗くなりかけた18:00頃，理数科の生徒たちが２日後に控えた県探究コンテストの準備をしていると，突然地学科のW先生がやってきました。

「国際宇宙ステーションが上空を通過するから見に行こう！」

大急ぎで３階の渡り廊下に上がり，望遠鏡をセットしました。

するとすぐに「あれだ！」とW先生の声。「結構大きく見えるんですね。」と言うと，「それは普通の飛行機！」と怒られました。

そのはるか上，頭の真上を点滅せずにスーッと移動していく小さな光こそが，国際宇宙スーテーション（ISS：International Space Station）！

地上から400km上空を，秒速7.7kmで飛行し，約90分で地球を1周するのだそうです。

望遠鏡でも見てみましたが，明るすぎてなんか長方形だな，くらいしかわかりませんでした。後で調べてみると，ソーラーパネルを広げた全体像が確かに長方形で，実際はサッカー場くらいの面積があるそうです。

想像以上に早く通過してしまい，「え？もう終わり？」と言う印象でしたが，肉眼でこんなに普通に見られることにちょっと感動しました。

あの中には，今まさに日本人宇宙飛行士の野口聡一さんが乗り込んで作業をしているんですね。そう思うとさらに感動！

W先生，誘っていただきありがとうございました。

次見られるのは，90分後！（作業に夢中で忘れていました…。）

１２月２３日（水），がZOOMで行われ，２４日（木）に表彰式がありました。

理数科サイエンス部３年生物班の３名が，「出水市に侵入したリュウキュウアブラゼミ」の研究で日本学生科学賞の最終審査に臨み，「環境大臣賞」を受賞しました！日本学生科学賞は日本で最も歴史のある科学コンテストです。上には文部科学大臣賞と内閣総理大臣賞しかありません。文部科学大臣賞が２件ありましたので，全国ベスト４ということになります。

ここでは審査に向けての準備や，リハーサル，審査直前の様子等をご紹介します。

１２月１０日（木），ZOOMの録画機能を使って発表を録画します。

発表時間５分という厳しい制約があり，Take１０くらいでようやく時間内に満足のいく発表ができました。

１２月１４日（月），ZOOM審査のリハーサル。ネット環境が整っていて静かな場所ということで，会議室をお借りすることになりました。

１２月２２日（火），最終審査前日はY教頭先生とZOOMで質疑応答の練習をした後，説明用の補助スライドを整えました。

１２月２３日（水），ZOOMによる最終審査当日。後ろには自分たちのポスターに加えて説明用に過去２年分の先輩方のポスター，横には原産地（奄美諸島と沖縄）と出水市のリュウキュウアブラゼミの標本，図鑑，羽化殻等を準備しました。

もうすぐ審査開始。リラックスしているようです。

審査時は締め出されたので，残念ながら審査中の写真はありません。

午前の審査ではまず５分間の発表映像が流され，それをもとに１０分間の質疑応答が行われました。そして午後にも５分間の質疑応答。ある程度の手ごたえはあったようです。

１２月２４日（木），午前中はオンラインで講演会。表彰式は午後から行われました。

協賛社賞の発表が終わり，科学技術政策担当大臣賞が終わり，残るはベスト４。または呼ばれずに入選１等。

「環境大臣賞 中学の部，鹿児島 川辺中学校」。おなじく最終審査に臨んでいた川辺中学校が受賞し，「すごーい。」と拍手していると…， 

「環境大臣賞 高校の部，鹿児島 国分高校」のコール。思わず涙が溢れました。

大臣賞の受賞コメント中。「コメントの準備していると名前を呼ばれない」という国分ジンクスに従って誰が言うかも決めていませんでしたが，きちんとお礼のあいさつができました。

その後，２０２１年５月に行われるISEF（国際学生科学技術フェア）への推薦校としても国分高校の名前がコールされました！

表彰式終了後の記念写真。受験の合間を縫って，多くの時間をかけて研究を深め，準備をしてきました。努力が報われましたね。最高の笑顔です。

１２月２５日（金），ISEF説明会。ISEF出場の意思確認があり，３人とも「出ます！」と答えたことで，ISEF出場が決定しました。２０１７年以来２度目の世界大会です。世界大会入賞を目指して頑張ってください。

理数科３年生物班の皆さん，本当におめでとうございます。

　※２０１７年（ツクツクボウシの研究）のISEFについてはこちらもご覧ください。

国際科学技術フェア（ISEF）に向けて出発❗

ISEF選手団アメリカに到着

ISEF 開幕！オープニングセレモニー

ISEF ポスターによる予備審査実施

ISEF グランドアワード審査！

ISEF 一般公開･スペシャルアワード表彰式

ISEF グランドアワード表彰式･ロス市内観光

ISEF 選手団帰国

１２月２３日（水），日本学生科学賞の最終審査がZoomで行われ，２４日（木）に表彰式がありました。日本学生科学賞は日本で最も歴史のある科学コンテストです。

理数科サイエンス部３年生物班の３名が，「出水市に侵入したリュウキュウアブラゼミ」の研究で出場し，審査の結果，「環境大臣賞」を受賞しました！上には文部科学省と内閣総理大臣賞しかありません。文部科学大臣賞が２件ありましたので，全国ベスト４ということになります。

さらに，２０２１年５月に行われるISEF（国際学生科学技術フェア）への出場も決定しました！

とりあえず速報ということで，喜びの表情を載せておきます。

後日改めて審査に向けての準備や，リハーサル，審査直前の様子等の写真もご紹介したいと思います。

理数科３年生物班の皆さん，おめでとうございます。

１２月２１日（月），夏以降ずっと寄り添っていた土星と木星が，いよいよ望遠鏡の１つの視野に収まるまでに大接近。これを見ないという選択肢はありません。理数科1年生を中心に急遽観察会を企画。

高度が結構低かったので，体育館の２階から見ました。使ったのは野鳥観察用の望遠鏡ですが…，

ちゃんと２つの惑星を見ることができました。右上の細長いのが土星です。細長く見えているのは，土星の輪が右に傾いているためです。

左下の木星は，直線状に４つの衛星（ガリレオ衛星 イオ，エウロパ，ガニメデ，カリスト）も見ることができました。

望遠鏡にスマホ（特別許可）を押し付けて撮ったにしてはちゃんと撮れてます。Ｉさんグッジョブです。

「えー衛星が３つしか見えない！」，「土星のわっかがちゃんと離れて見える！」と大騒ぎでした。

ついでに見た月の様子です。

４００年ぶりの天文ショーを見られてラッキーでした。理科のH先生やO先生，日本学生科学賞の準備中だった理数科３年生，通りすがりに見ていった人たちを含めると２５人くらいの人が見ることができました。

約４００年ぶりと書きましたが，正確には３９７年ぶり。つまり前回は１６２３年。徳川幕府２代将軍秀忠公が３代家光公に将軍職を譲った年です。

次は何世代後の人たちが見ることになるのでしょう。

12月17日（木）の午後，国分，霧島，加治木，姶良の学習塾様に御案内を差し上げ，公立高校入試説明会兼国分高校説明会を行いました。

今年はコロナウイルス対応のため，特例選抜など，例年とは異なった形での入学者選抜を実施する予定です。

そのため学習塾の皆様方にも手続きなどを御理解いただくために，標記の説明会を開催しました。

10校ほど来校いただき，入試の手順や，今年度のコロナ対応に関してご質問もいただきました。

高校説明としても，写真のとおり，普通科のポスター発表と理数科のプレゼンテーション発表をお聞きいただきました。

本校生徒がSSHとしてどのような探究活動を進めているかご理解いただけたと思います。

お忙しい中お越しいただき，ありがとうございました。

今後とも国分高校をよろしくお願いいたします。

１２月１７日（木），１２月の理数科朝礼が行われました。

３年生。進路決定や課題研究の生かし方に関するスピーチでした。

２年生。前日の校内課題研究発表会に関するスピーチでした。

１年生。前日の校内発表会の感想や３年生の進路についての激励のスピーチでした。

理数科主任のW先生のお話。

「1903年の今日12月17日，ライト兄弟が人類初の動力飛行を成し遂げました。しかし，一説にはグスターヴ・ホワイトヘッドによる1901年8月の初飛行が世界初であるともいわれています。ではなぜライト兄弟の飛行が公式に世界初とされているのでしょうか。それは，実験の記録が写真とともに詳細に残されているからです。一方でホワイトヘッドの飛行は関係者の証言に留まっています。科学研究に大切なことは客観的証拠と再現性です。今理数科の皆さんは課題研究に熱心に取り組んでいますが，研究に行き詰って再検討を強いられることがあるかもしれません。そんなときは研究を振り返ってどこに問題点があるのかを自らあぶりだす必要があります。そこで必要なのは詳細な研究記録・研究ノートです。ぜひしっかりとした研究記録を残すことも心掛けてください。もしかすると皆さんの研究から「世界初」が生まれるかもしれませんよ！」

今日で３年生が参加する理数科朝礼は最後です。

３年生の皆さん，進路決定に向けて頑張って下さい！

１２月１６日（水），２年生のSSH課題研究の中間発表会が校内で行われました。

まずは武道館で行われた理数科です。１年生は大きく間隔をとって聴いています。

生物カブトムシ班「ヤマトカブトとオキナワカブトの亜種間雑種に関する研究」。今後学会等でも注目されるであろう研究結果でした。１年生からは鋭い質問も飛び出しました。

化学班「ポリスチレンをリモネンで溶かす」。ミカンの皮で発泡スチロールが溶かせるってことですね。

物理太陽炉班「太陽光を利用した殺菌装置の開発」。今後の活用，展開が期待されます。

生物カワゴケ班「カワゴケソウ科植物とカワゴケミズメイガの密？な関係」。タイトル（仮説）に反して全く密ではなかったんですね。

物理スズムシ班「スズムシの鳴き声における”うなり”について」。スズムシのうなりのメカニズムの解明に挑みました。

地学班「推定活断層の正確な位置を特定するには？」。見事なプレゼンでした。

審査を行ってくださった他校の先生方からは，厳しい指摘と多くの有益なアドバイスをいただきました。ありがとうございました。

体育館と２年生の教室を使って行われた普通科。

「男＞女？ ～男＝女にするためには～」

「よかど～かごんま弁」

「日本人の『魚離れ』～私たちやこどもたちに与える影響～」

「四つ葉のクローバーを増やそう」

「水辺のゴミについて」

「運動と脳の関係性」

「救急救命 最後の砦 ドクターヘリ ～日本の体制と機体について～」

「『かわいい』は男女でなぜ違うのか」

「ストレスと上手に付き合おう」

「霧島を食べよう」

「家族間の臭いの違い ～私とおかんと，ときどきオトン～」

「免疫力アップについて！」

「竹取物語」文学ではなく，竹の活用法に関する研究でした。

「癒やしと治癒の魔法の湯 ～Onsen～」

「夏の海，砂浜海岸が熱い理由」

多くの班がパソコンを用いて，しっかりしたA０判の大型ポスターを作成していました。自分たちでデータをとり，わかりやすくグラフで示していた点もよかったです。全体として昨年よりもさらに一段レベルアップできたのではないでしょうか。

１月末にはSSH成果発表会があります。今日の発表で見えてきた課題を修正し，ブラッシュアップして臨んでください。

２年生の皆さん，お疲れ様でした。

見学した１年生も大いに刺激を受け，多くのことを学んだと思います。成果発表会では，１年生も「研究計画」を発表することになります。自分たちの研究にしっかり生かしてください。

１１月２６日（木），１１月の理数科朝礼が行われました。

３年生のスピーチ。

２年生のスピーチ。

１年生のスピーチ。

理数科主任のW先生のお話。

「今から15年前の今日11月26日，日本の宇宙探査機「はやぶさ」が小惑星「イトカワ」にタッチダウンしました。ただ，その前の20日に一度タッチダウンを試みて不時着してしまっています。「はやぶさ」はその際の衝撃やそれまでのトラブルも重なって一時行方不明になりましたが，科学者たちの努力と工夫で7年かけて地球にサンプルを持ち帰りました。3億キロも離れたところでは直接指示して探査機を操作することは不可能です。なので，探査機はほとんど自律的に動作するように設計されています。もちろん，科学者がありとあらゆる事態を想定して事前に入念な準備をしていることは言うまでもありません。生徒スピーチにもあったように，事前にできる限りの準備をしておくこと，その場で柔軟に主体的に行動できることが課題研究のみならずこれからの人生でも大切だと思います。さて，来月6日には後継機の「はやぶさ２」が地球に帰還してカプセルを投下します。ライブ中継などもあるのでぜひ視聴して，科学者たちの英知の結晶に思いを馳せてみてください。」

１１月８日（日），「グローバル サイエンティスト アワード 夢の翼」という科学コンテストに，理数科６班と普通科自主ゼミ抜け殻班と計７班が出場しました。

大会はZoomで行われ，国分高校では会議室と生物室でカメラの向こうの審査員の先生方に向かって発表しました。

下の写真はちょっと緊張気味の物理スズムシ班。

化学班。

生物室で発表に臨んだ地学班。特に質疑応答が見事でした。

審査を待つ間，生物室で講演を視聴しています。

多くの生徒がZoomでの発表を経験することができ，いい機会となりました。

審査の結果上位の賞は逃しましたが，地学班が協賛社賞の「ソラシドエアー賞」を受賞しました。この賞は昨年普通科自主ゼミ抜け殻班（現３年生）が受賞した賞で，国分高校の２連覇となりました。また写真では紹介できなかった生物カワゴケ班が同じく協賛社賞の「新日本科学賞」を受賞しました。

参加した生徒の皆さんお疲れ様でした。

１１月２１日（土），鹿児島中央駅近くの「よかセンター」で行われた鹿児島昆虫同好会の年次大会にて，理数科１年生が研究発表を行いました。

内容は，９月上旬から１１月までの抜け殻調査によって出水市におけるリュウキュウアブラゼミの羽化パターンを解明するというもの。これは理数科３年生物班のリュウキュウアブラゼミの研究において「今後の課題」とされていたことです。マウスシールドをつけての発表となりました。発表に加えて，こちらも初体験だったようです。

かなり緊張していましたが，なんとか研究内容は伝えられたと思います。質疑応答は意外と難しい！ということを体験できたのは大きな収穫でしたね。

昼食時間には，理数科２年生のカブトムシ班がポスター発表をさせていただきました。聴いてくださっているのは元県立博物館長，鹿児島大学の名誉教授，県立博物館の歴代昆虫担当４人を始めとするそうそうたるメンバーです。

多くの大先輩から貴重なアドバイスや励ましをいただきました。

その道の専門家の前で発表するというのは，科学コンテストよりも緊張すると思います。貴重な体験となりました。

発表の場をくださった鹿児島昆虫同好会の皆さん，ありがとうございました。

１１月１３日（金），第２回鹿児島県SSH交流フェスタ（県課題研究発表大会）が行われました。

県内５校のＳＳＨ校（錦江湾高校，池田高校，鹿児島中央高校，甲南高校，国分高校）が集まり，霧島市の第一工業大学のホールをお借りして，各学校で取組んでいる総合的な探究の学習の研究報告を行いました。

今年はコロナウイルス感染症拡大防止の観点から，参加者を発表者のみに制限し，手指の消毒の徹底，マスク着用等の措置を講じて実施しました。写真は受付の準備風景。

開会前の様子。ステージ発表の観覧席の後ろには各校のポスターが掲示されました。ただし密を避けるため今回はポスター発表は行わず，掲示のみでの審査となりました。

開会式。

ステージ発表にはSSH５校から各３チームが出場し，昼食をはさんで１５チームが発表しました。国分高校は全て午後でした。写真はカブトムシ班。

カワゴケ班。

地学班。

前から見た観客席はこんな感じです。十分に間隔をとって座ってもらっています。コロナさえなければ満席のはずだったのですが…。

ステージ発表終了後，別室で審査会議が行われている間，今年のSSH全国大会で上位入賞したで県外校の発表動画を見ました。

表彰式。

ステージ部門では，カブトムシ班の「オキナワカブトを守れ！～ヤマトカブトとオキナワカブトの亜種間雑種に関する研究～」が最優秀賞を受賞しました。その他の結果は下記参照。

それぞれの高校の特徴もよく出て，また交流もでき，充実した一日を過ごしました。

ご協力いただきました第一工業大学をはじめ，各学校の担当の先生方，ありがとうございました。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～
第２回 鹿児島県ＳＳＨ交流フェスタ 国分高校 結果一覧            

ステージ部門結果    
最優秀賞　カブトムシ班「オキナワカブトを守れ！～ヤマトカブトとオキナワカブトの亜種間雑種に関する研究～」
優秀賞　　地学班「推定活断層の位置を特定する ～国分平野の地下構造を探る～」
優秀賞　　カワゴケ班「カワゴケソウ科とカワゴケミズメイガの密？な関係」

ポスター部門結果    
最優秀賞　G班「ゴキブリの体内環境の比較」
優秀賞　　観光班「健康と観光～コロナ禍の観光のあり方～」

　※ステージ部門，ポスター部門ともに最優秀賞をいただきました。

１０月２９日（木），１０月の理数科朝礼が行われました。

３年生のスピーチ。

２年生のスピーチ。

１年生のスピーチ。

理数科主任のW先生のお話。

１１月４日が課題研究の県大会なので，それに関するスピーチも多かったですね。２年生にとって一番大事な大会です。頑張って下さい。

全員マスクをつけて参加していました。

１０月２３日（金），３週間の教育実習を終えた先輩方とのお別れ会が行われました。

１年８組。最後に部活動のこと，受験勉強のこと，大学のこと等を話して下さいました。

記念の色紙とお花が手渡されました。

最後にマスクを外して記念撮影。

２年８組。お礼の言葉。同じ理数科の先輩ということで，当時の課題研究を発表してもらったのもよかったですね。

こちらも最後にマスクを外して記念撮影。

実習生にとっても国分高校にとっても有意義な教育実習になったと思います。

お疲れ様でした。

１０月２３日（金），教育実習最後の日の７限目に実習生のA先輩が，理数科の後輩たちに向けて高校時代の課題研究を紹介してくれました。

前半は２年８組にて。テーマは「屋久島方言で鳴くツクツクボウシの研究」。ツクツクボウシの屋久島方言の分布域形成に幸屋火砕流が大きく関わっていた！という研究ですね。

後半は１年８組にて。こちらは１年生の教室に常備されている大型テレビを使っています。

SS（サステナビリティーサイエンス）の時間だった３年生の生物班（リュウキュウアブラゼミ班）も参加させてもらいました。そういえば生物班はセミの研究が結構多いですね。

４年間のブランクを感じさせない流石のプレゼン力でした。とてもわかりやすい発表だったと思います。

実習の合間に準備をしてくれたA先輩，ありがとうございました。

１０月１０日（土），理数科の２年生１６名と１年生７名が，国分小学校で出前授業を行いました。

まずは物理班。始めの挨拶。よろしくお願いします。

アルミ缶にちょっとだけ水を入れてコンロの火で熱して…，

しばらく待ちます。水蒸気が空気を追い出したところで…，

口を下にして素早く水の中に投入！

すると，アルミ缶がぺちゃんこになりました。大気圧ってスゴイ！という実験でした。

続いて化学班。

「これからバラの花を液体窒素に入れまーす。手伝ってくれる人。多いのでジャンケンで決めまーす。」

それではバラの花を液体窒素へ。

バラは軽く握っただけでバラバラになりました。バラだけに…。

こちらは風船を使った実験。液体窒素に風船を入れるとみるみる小さくなります。そして外に出すと元に戻りました。液体窒素恐るべし！という実験でした。

次は生物班。たくさんの昆虫標本や生きた昆虫を持って行きました。

「これが今私たちが研究しているオキナワカブトで…，」と説明しています。右から３番目が高校生です。

研究中のカブトムシの幼虫も準備し，手に乗せてもらいました。初めて触った！という児童も少なからずいたようです。

こちらは生きたクワガタムシ。これが最も抵抗がなかったようです。

こちらは学校の近くで採ってきたカマキリを水に浸けて，お尻からハリガネムシが出てくるかどうかの実験。興味津々です。

奪い合うように触っているのは，ペット用ゴキブリ！名前は聞いたけど忘れました。動きがゆっくりで，ゴキブリが苦手な人もこれなら触れるかも。

みんなスゴイね…。

昆虫っていろいろいて面白いね，というテーマでした。

最後は校舎の外で地学班。

何やら怪しい装置が準備されています。そこから伸びたひもを引くと…，

メントスがコーラのボトルの中に落ち，コーラが一気に発泡！その上に被された土を吹き飛ばします。

火山の噴火を模した，いわゆる「メントスコーラ」実験でした。噴火のしくみや溶岩の流れ出しについても説明しました。

上から見ると，「火口」が形成されたのがよく分かりますね。

科学でこどもたちを楽しませたり，驚かせたり，なるほど！と感動させたりすることができるんですね。高校生にとっても貴重な体験になりました。

国分小学校の皆さん，このような機会を与えて下さり，ありがとうございました。

９月１７日（木），９月の理数科朝礼が行われました。

３年生のスピーチ。

２年生のスピーチ。

１年生のスピーチ。

理数科主任のW先生のお話。

「1857年9月17日にコンスタンチン・ツォルコフスキーが生まれました。彼は「宇宙旅行の父」とも言われ，「地球は人類のゆりかごである。しかし，人類はいつまでもゆりかごに留まってはいないだろう」という言葉を残しました。彼は貧しくて学校へは通えませんでしたが，図書館で独学し，ロケットの基礎理論となる「ツォルコフスキーの公式」を発表します。彼は論文の中で，「今日の不可能は，明日可能になる」と述べています。

　皆さんにとって国分高校はゆりかごです。3年生はいよいよこのゆりかごを飛び出す日が近づいています。また，2年生・1年生も研究発表会などで学校外での発表機会が多くなります。現在はコロナ禍で満足な学習・研究環境ではないかもしれませんが，逆境に負けず，「今日の不可能は，明日可能になる」という強い気持ちで学習や研究に取り組み，このゆりかごから大きく羽ばたいてください。」

９月１６日（水），理数科２年の課題研究の中間発表が視聴覚室で行われました。普通科と同時進行です。例年は理数科１年生も同席するのですが，密を避けるため，１年生は課題研究各班の代表２名ずつが視聴覚室に入り，他の生徒は別室でリモート参加となりました（下写真）。

視聴覚室での発表の様子です。

物理超音波班「スズムシの鳴き声における超音波のうなりについて」。スズムシを題材にして「うなり」のメカニズムを探ります。

SSH運営指導委員の先生方が審査をしてくださいました。後ろの生徒たちもみんな真剣に聴いています。

物理太陽光班「太陽光を利用した殺菌装置の開発」。いわゆる「ソーラークッカー」の応用ですね。今後に期待します。

化学班「プラスチックの溶解」。溶かしてどうするのか。そこが重要になってきそうですね。

生物カワゴケ班「カワゴケソウとカワゴケミズメイガの密？な関係」。密な関係の議論に到達しておらず，なぜそのタイトル？という指摘がありました。これからですよね。

生徒どうしの質疑応答も活発でした。

生物カブトムシ班「ヤマトカブトとオキナワカブトの亜種間雑種の研究」。１年次からスタートしており，多くのデータで議論を展開しました。

地学班「推定活断層の位置特定」。ボーリング資料のイメージ模型がインパクトがありました。

質疑応答や審査員の先生方からのアドバイスを通して，修正すべき点や問題点が見えてきたと思います。それを活かして研究をブラッシュアップしていきましょう。

別室の１年生は音が聞き取りにくく，十分理解できなかったかもしれませんが，先輩方の真剣な発表の様子は感じ取れたと思います。次は君たちの番です。しっかり準備してください。

９月２３日（水），SSH活動の一環として，プレゼンテーション講習会が行われました。本来は群馬高専の柴田先生に講義をしていただく予定でしたが，新型コロナの影響でちょっと変わった形になりました。

５限目は２年生全員を対象に，SSH主任のH先生が柴田先生のスライドを使って講義を行いました。

タイトルの付け方から，研究のまとめ方，パワーポイントのスライドの作り方，プレゼンテーションの注意点まで，課題研究を行う上での様々なポイントをわかりやすく説明して下さいました。

真剣に聴いています。

６･７限目は，理数科２年生６班の課題研究について，柴田先生が「Zoom」でアドバイスをして下さいました。

事前に送っておいた発表スライドをもとに，スライドの構成や論旨の展開等について細かなアドバイスを頂きました。下写真はカブトムシ班。

カワゴケ班も真剣です。

貴重なご指摘をたくさんいただき，大変勉強になったと思います。

１１月の県大会に向けてしっかり修正してクオリティーを上げていきましょう。柴田先生，ありがとうございました。

お知らせ

令和2年度スーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会において，理数科生物班の「出水市に侵入したリュウキュウアブラゼミはどこから来たのか」の研究が「ＳＳＨ奨励賞」を受賞しました。一昨年の全国１位（文科大臣表彰）には及びませんが，全国ベスト12に相当する好成績です。

それでは，そこに至るまでの過程を簡単にご紹介します。

７月２１日（火），発表要旨（和文･英文）とポスター発表の動画（５分）を事務局に送付しました。本来なら神戸で一堂に会してポスター発表のはずだったのですが，コロナの影響で撮影した動画での一次審査となりました。ビデオ撮影は放送物理部の生徒や先生に協力してもらいました。

その後は，絶対に２次審査に進むつもりで本気で準備を行いました。二次審査はZoomによる質疑応答20分のみ。練習のためのZoomの画面にはSSH主任のH先生が映っています。

８月１１日に動画による１次審査が行われ，１２日に「一次審査通過！」の連絡がありました。

８月１５日～１６日はカメラ位置やモニターの位置の調整，座り方等も含めて最後の質疑応答練習を行いました。

８月１７日（月），Zoomによる２次審査当日。ビデオ撮影のためにH先生が離れたところから見守っている以外は先生方もシャットアウト。

発表直前，緊張してきました。

さあZoomでの質疑応答の開始です。自分たちの研究の面白さや意義を，先生方に思う存分語ってください！

画像はここまでです。

論旨の部分で先生方になかなか伝わらず苦労した部分もあったようですが，なんとかいい質疑応答ができたようです。

８月１９日（水）二次審査結果（最終審査進出校）発表

９月１日（火），最終成績発表。

残念ながら最上位６校による最終審査に進むことはできませんでしたが，全国のＳＳＨ指定校２２２校の中で「今後の活躍が期待される」とされた６校に選ばれ，SSH奨励賞を受賞しました。

テーマに選んだ出水市のリュウキュウアブラゼミの発生が９月末だったため，たった１ヶ月で研究をまとめて準備不足のまま１１月の県大会に臨むことになり，九州大会や全国大会への切符をつかめず，悔しい思いをしたと思います。最後の大舞台で賞を取ることができてよかったですね。本当におめでとうございます。

文部科学省へのリンクと，PDF資料も掲載します。ご協力いただいた皆様，ありがとうございました。

https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/31/08/1419945_00001.htm

20200828-mxt_kiban01-000009630_1[PDF：252KB]

本校のSSHの取組で，ドクターヘリ班が第一工業大学に説明を聞きに伺いました。

以下第一工業大学のHPから引用です。

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航空工学科トピックス

　8/1（土）国分高校SSHドクターヘリ班への説明会を実施　　　2020-08-04
　8/1（土）国分高校SSH（スーパーサイエンスハイスクール）ドクターヘリ班への説明会を実施しました

　理想のドクターヘリを研究することを課題とする国分高校SSHドクターヘリ班から普通のヘリコプターとドクターヘリの構造の違い等について、話を伺いたいとの依頼があり 8/1（土）に説明会を実施しました。昨年度のSSH研究発表会の時に、何か聞きたいことがあれば連絡してくださいと名刺を渡しておいたのが今回のきっかけです。

航空工学科/社会・地域連携センター　

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リンクを貼っておきます。ご覧ください。

http://www.daiichi-koudai.ac.jp/topics-kouku/index.html?pid=15157&id=60888

第一工業大学の先生方，たいへんお世話になりました。

７月２２日（水），理数科１年生の舞鶴フィールド研修１が行われました。バスで霧島ジオパークをめぐる研修です。

アルコールで手を消毒してから，バスに乗り込みました。

１カ所目は学校から２０分くらいの位置にある岩戸。火砕流堆積物の地層を観察しました。講師はおなじみの大木先生（鹿児島大学名誉教授）。ブラタモリでは，タモリさんを案内された先生です。

山を登るにつれて，約３０万年前に北から流れてきた加久藤火砕流，約１１万年前に南から来た阿多火砕流，約３万年前に目の前の巨大火山（現在の錦江湾北部）から噴出した入戸火砕流等を順に見ていくことができます。この山自体が九州南部の巨大噴火の歴史を閉じ込めた博物館と言ってもいいでしょう。

大木先生は生徒たちからの質問にも丁寧に答えてくださいました。

２カ所目は天降川の中流，新川渓谷。ここでは霧島ジオパークの石川先生がジオパークの説明をしてくださいました。

ここの河床は加久藤火砕流によってつくられた溶結凝灰岩でできています。その溶結凝灰岩の河床をこんな石が削って作り上げたのが「甌穴」です。

ここは水中に生えるカワゴケソウの生息地でもありますが，水位が高く，近くで見ることはできませんでした。

きれいな甌穴です。こんな穴が無数に存在します。自然の力とともに「時間の力」みたいなものを感じます。

３カ所目は横川の「大出水の湧水」。ボードをよーく見ると，「毎分２２トンもの湧水」と言う文字が見えます。すごすぎてピンときません。

この穴から水がすごい勢いで湧き出しています。

この写真で，湧き出している様子が伝わるでしょうか？光の加減によっては奥が青く見えます。とても神秘的です。吸い込まれそうです。

清流を見ながら昼食。

しばしの休憩時間には清流に足を浸して涼みました。足だけでは気が済まなかった生徒もいるようですね。

４カ所目は鹿児島神宮横の「宮坂貝塚」。

しかしここは先日の大雨で崩壊していました。霧島市では数少ない貴重な貝塚の流失は大きな損失です。速やかに適切に調査，復元されることが望まれます。

課題研究のテーマを探している理数科１年生にとって，大変有意義な研修になりました。

大木先生，石川先生，貴重なお話をありがとうございました。

７月２１日（火），理数科２年生の舞鶴フィールド研修が行われました。例年は鹿児島大学や第一工業大学に伺って，自分たちの研究に対するアドバイスやご指導をいただくのですが，今年は新型コロナウィルス対策ということで，大学の先生方に学校まで来ていただきました。

物理「超音波班」。第一工業大学の石元先生にご指導いただきました。

物理「製鉄班（仮名）」。第一工業大学の古川先生にご指導いただきました。

化学班。鹿児島大学の岡村先生にご指導いただきました。

生物「カワゴケ班」。今後のカワゴケミズメイガ研究計画を練り直しました。

生物「カブトムシ班」。やり尽くされていそうなカブトムシを研究対象に選ぶとはチャレンジングです。

取り終わっている分のデータ整理。ある程度予想通りのグラフになったようです。

地学班。鹿児島大学の大木先生にご指導いただきました。

各班とも本格的な研究はまだ始まったばかりです。今日の専門の先生方との討議を経て，研究が大分深まったのではないでしょうか。

ご指導いただいた先生方，ありがとうございました。

６月１８日（木），今年初めての理数科朝礼が行われました。毎月１回の理数科朝礼は，理数科の縦のつながりを意識する機会となっています。また各学年の代表者がスピーチを行いますが，これは大勢の前で自分の意見を述べる練習になります。

３年生のスピーチ。

「３年生はいろいろな発表会にが中止となり，論文の提出のみになったのは残念ですが，しっかり仕上げていい形で引退できるようにしましょう。２年生はこれから理数科課題研究の中心になるので，壁にぶつかってもメンバーで協力して乗り越えていってください。１年生は課題研究の班を決めているところだと思います。班が決まったら早めにテーマを話し合い，一刻も早く研究に取りかかってください。」

同じく３年生。課題研究で取り組んだハザードマップの研究について触れ，興味がある人は引き継いで欲しいと呼びかけました。

２年生のスピーチ。

「私の姉は大学の薬学部で薬剤師になるために学んでいます。どうやってなりたいものを見つけたのかと聞くと，なりたいではなく，したいことを見つけたのだと言っていました。『人を助けたい，人が健康に生きることの手伝いをしたい』と思ったそうです。私も自分のしたいことをしっかり考えて進路を決めていきたいと思います。」

同じく２年生。次期生徒会長です。

「ネイティブアメリカンの教えを紹介します。『あなたが生まれてきたとき，あなたは泣いて周りの人は笑っていたでしょう。だからあなたが死ぬときは，あなたは笑って周りの人に泣いてもらえるような，そんな人生にしましょう。』私は学校をより良くしていきたいというのはもちろんですが，後から思い出していい高校生活だったなあと思いたいし，皆さんにもそう思ってもらいたい。そのために生徒会長になりました。さらにはネイティブアメリカンの教えのような人生にしたいし，皆さんにもそんな人生を送って欲しいと思っています。これからこの国分高校を一緒につくっていきましょう。」

１年生のスピーチ。部活動も本格的に再開したことについて触れ，課題研究や学習と両立しながら毎日の練習を頑張っていきたいと語りました。

理数科主任のW先生のお話。

「今日６月１８日は，大森貝塚を発見したことで知られるエドワード･モースが生まれた日です。モースは明治１０年に腕足類（貝類）の研究のためにアメリカから来日し，東京大学の教授として多くの研究者を育てました。東京大学の図書館の設立や多くの学会の設立にも関わり，腕足類の研究だけでなく民俗学の研究も行いました。アメリカとの学術交流にも大きく貢献しました。東京大学の礎だけでなく．明治初期の日本の科学会に大きな影響を与えたモースの人生に思いを馳せてみてください。」

とても中身の濃い理数科朝礼になりました。

４月８日（水），放送による対面式の後，理数科の生徒は体育館に移動し，窓を全開にして理数科集会を行いました。

理数科主任のW先生の話。

３年生代表による歓迎の言葉。

１年生代表挨拶。入学式後のLHRで，代表に立候補したそうです。その積極性を今後も大切にしてください。

その後は課題研究の班に分かれての活動。１年生はもちろんまだ班は決まっていませんが，興味のある分野の話を聴きに行きました。

こちらは物理班。

情報班。

数学班。

生物班。

地学班。

化学班。

理数科ならではの縦のつながりを大事にして欲しいと思います。

さあ理数科１年生の皆さん，何班に入って何の研究をしますか？日常生活の中にも研究の種は転がっていますよ。アンテナをいっぱいに広げてそんな研究の種を見つけてください。

１月２８日（火），SSH成果発表会が行われました。会場は高大連携をさせていただいている第一工業大学のキャンパスをお借りしました。

第一工業大学の石元先生のご挨拶。

国分高校SSH活動の概要説明をSSH委員会の生徒が行いました。

舞鶴最先端研修（於 東京大学等）の報告。

続いて普通科自主セミの課題研究発表。１２月に行われた校内の発表会で上位に入った５チームが発表しました。

まずは雑草班。「国分寺跡地の外来植物の研究」

ジェンダー班。「女性の社会進出を阻む要因」

口頭発表の会場となった大きな講堂は１･２年生全員約６００名が座っても十分余裕があり，写真では分かりませんが後ろには保護者席もあります。全員が注目しています。

茶節班。「茶節を活かした霧島包み」

抜け殻班。「セミの抜け殻は語る～校内のセミの発生消長」

観光班。「霧島市の活性化のためにできること」

昼食をはさんで，午後はポスター発表。前半は２年生（１時間），後半は１年生（１時間）。

「日本神話と火山信仰の関連性に関する考察」

「 Youは何しに鹿児島へ？」

「因幡の白兎」

「スパイクの助走の歩数によるジャンプの変化について」

「お茶の染色における媒染液による差」厳しくも温かいコメントをいただきました。

「おくらの認知度と給食の関係」霧島市の職員の方たちも見に来てくださいました。

「国分大根復活！～家庭の食卓へ」　試食用の漬物のかぐわしい香りが漂っていました。美味しかったですよ。

「片頭痛を改善しよう！」

「ジョロウグモの生態」

「日本と海外の高校の違いは」

「集中力を上げるには」

「出水に侵入したリュウキュウアブラゼミはどこから来たのか」

「蜃気楼の研究」

「姶良市山田川河床の堆積物はどんなイベント堆積物であるか」

「新しいハザードマップのカタチ」保護者や一般の方からも貴重なアドバイスをいただきました。

「女性の社会的地位を向上させるには」 英語での質問に答えられましたか？

「紙飛行機をより遠くに飛ばすには」 他校の先生方にも審査に加わっていただきました。

ポスター発表のあとは再び大講義室に戻り，理数科２班の口頭発表。

生物班。「出水に侵入したリュウキュウアブラゼミはどこから来たのか」

化学班。「酢酸菌の活動変化による副産物の変化について～特産物から新たな酢を！～」

国分高校のSSH活動は，理数科を中心として普通科生徒にも浸透しつつあり，非常に多くの生徒が課題研究に真剣に取り組んでいます。この取り組みが進路決定や進学後の学習，さらには将来の生き方にも生かされるよう，今後一層の努力をしていきたいと思います。

第一工業大学の先生方，運営指導委員の先生方を始め，関係の皆様に厚く御礼申し上げます。

保護者の皆様におかれましても，SSH活動のさらなる活性化，国分高校の活性化に向けてご助言ご指導をいただければと思います。